自1840年鴉片戰(zhàn)爭至中華人民共和國成立之前，由于淸政府的腐敗無能，帝國主義的侵人，同民黨民族虛無主義和廢止中醫(yī)的政策，
中醫(yī)體質(zhì)辨識養(yǎng)生學(xué)屢遭拖殘，養(yǎng)生學(xué)也因此而停滯不前，幾近夭折。
中華人民共和國成立后，中醫(yī)獲得了新生，中醫(yī)體質(zhì)辨識養(yǎng)生學(xué)也開始復(fù)蘇。然而，由于眾所周知的原因，在20世紀(jì)50年代至80年代初期，養(yǎng)生學(xué)并不具備成為獨立學(xué)科的條件，它的發(fā)展相對于中醫(yī)其他學(xué)科而言是滯后的。
70年代末期，中國迎來了改革開放的大潮，黨和政府撥亂反正，尊重科學(xué)、重視科學(xué)，科學(xué)的春天到來了，中醫(yī)體質(zhì)辨識養(yǎng)生學(xué)的春天也到來了。
80年代中后期，隨著人民生活水平的提高，和對養(yǎng)生康復(fù)醫(yī)療需求的增長，加上國際老年醫(yī)學(xué)的迅猛發(fā)展，均給中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)帶來動力和機遇。隨后，相關(guān)研究機構(gòu)的成立、相關(guān)學(xué)術(shù)會議的召開、相關(guān)專業(yè)委員會的成立。大批古代養(yǎng)生文獻整理出版，現(xiàn)代疾家的養(yǎng)生專著不斷問世。更喜人的是，中醫(yī)體質(zhì)辨識養(yǎng)生專業(yè)的人才培養(yǎng)問題得到審視。
綜觀上下，中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)經(jīng)數(shù)千年歷史，曲折前行，終于跨入到前所未有的大好形勢。今后，中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)在理論研究上將不斷創(chuàng)新、突破；在實踐運用上將向“生物、心理、社會醫(yī)學(xué)模式”演進，普及于民眾、服務(wù)于社會；在人才培養(yǎng)上以多層次、多渠道、多形式的方法，向社會輸送人才，構(gòu)建養(yǎng)生康復(fù)休系；在學(xué)術(shù)交流上，源于中國的中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)向世界傳播。我們相信，中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)將為整個人類的健康長壽、醫(yī)療保健作出更大的貢獻。
